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第4部分（第4页）

突然情怀发作，吟了几句：

翩跹舞叶仿幽径，

唤与行客自此经。

偶得诗人寻景色，

叹尽伤感始愁情。

踏红来复畅怀去，

岂知足下秋香轻，

多情木叶年年洗，

如何明岁色换新？

“即口成诗，了不得了；”孟尚赞道“就是这诗还少个名字”

“什么诗不诗，既无韵脚也无新意，起名倒算了，若是非要起那就唤《秋叶吟》，黛玉不是有《葬花吟》嘛。“

这首古体还算不错，新诗就不行了吧？“

我知道孟尚有意激我，但他难为不住我，肚子里也有些诗句，记住的记不住的套上去便行了，就说：“别来这招，还真能做，让我稍微想一下”说着我们放慢步子往前走。

“人家曹子建七步成诗，你已经走了他的二倍了……”

“别打扰我，这就有”说完，我又吟了一首现做的新诗：

不免埋怨秋风的手，

把珍惜留在最后，

今天，

定是要带走几片叶子的，

可是，

留不住的，

终将留守不住。

孟尚问候应而不语，我们便加快脚步行走。

我一直后悔当初在学校的日子里未些一些像样的东西，后来在这些遗憾的趋势下才拿起笔，可最终没有成功。懒人嘛！总是有借口推脱的，现在我不必懒了，提笔却发现自己的愚笨，繁杂又渐淡的回忆我该从哪里开始呢？

这时，我们听到了从学校喇叭散出的陈腔滥调“……又是一个金秋十月，在这个收获的季节里，迎来我校二十周年……”。

在我的印象里学校从来不是这个样子的，它实事求是的风格呢？我走出校园，去了所谓上流的学校才知道学校应该是什么样子，看来现在这里也反正了。

我肤浅的认识是甚不能理解这个深刻概念，但我知道，课堂上师生没有任何隔阂，没有悻悻作态拼命摆出一副师表，没有想尽法子“德高望重”，没有空头道理不实际的言论总比老师铁青脸讲完课夹书就走，学生爬到一片，私下没同老师说过一句话，校园里一年见不到两次校长的要强的多。

我一向认为几本书是不能教会我们生存和生活的，也许是现在的人把这些都淡忘了，

喇叭声愈响，遗憾同欣喜并进，我为什么回来？我为了寻找什么？能否找到呢？也许就是为了告诉自己，还有一片心灵的栖息地。

几位面熟的校领导、老师在门口迎接——当然不是我们。我不自觉的加快了步伐，孟尚跟得有些吃力。一张亲切的面孔靠近，但一念差迟却记成了教过我的另一位老师。

“蒿老师！”我极大声的，如同匆匆忙忙回归就是为了这一声喊。

孟尚瞪了我一眼我才开始觉得不妥，再仔细核对面前这位年轻的女老师，确实不是蒿老师，但怎么也想不清他的姓名，我羞红脸，很是尴尬。

老师没有恼我一句冒失的话，她欢快的说“你再想，你再想，那年可是你将我电脑弄坏了，这事我可不会忘……”。

啊——我恍然大悟，“贾老师”我十分激动“你还罚我做了一个礼拜工呢？”。

我等几人说笑着走进校门，又看到全校十五个年级统一着校服，这可是当时我们不能做到的，不知是今天日子所限，还是学校的的确确变化了。

自备板凳，学生坐在教学楼前观看演出，但我们一进门便引来大量注视，还有好多面孔还有模糊印象，不曾知他们还否记得我们。我还想起了几年前自己也有过这样一样的情景，羡慕任何一个毕业回归的人，一边期盼自己早些离开。

可是，现在才知道，离开，离开又有什么，迟早要离开的，何况我这不又回来了。为什么呢？校园外的世界太不同的，我接受不?