这些写完再认真诚恳歌颂一下当今的皇帝。
舒口气,林川这篇制艺题算是回答完毕。
然后思考,第三题,“省刑罚,薄税敛,深耕易耨”。
出自《孟子梁惠王章句》,地方百里而可以王。
王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨,后面壮者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。
彼夺其民时,使不得耕耨以养其父母,父母冻饿,兄弟妻子离散。彼陷溺其民,王往而征之,夫谁与王敌?故曰:‘仁者无敌。’王请勿疑!”
则基本囊括了《孟子》全书的“仁义”思想,注重民本。
但凡读过《孟子》,便会对这句话产生共鸣。
那么,究竟该再选择哪一题来作答呢?
林川略思忖几息,心中很快有了答案。
只有小孩子才做选择,成年人当然是全都要!
而且为了间接证明自己的小三元拿得正当,两题合二为一作答。
于是他执笔,蘸了蘸墨后,就在纸上写起来:
“善张网者引其纲,不一一摄万目而后得也。若挈裘领,诎五指而顿之,顺者不可胜数也。”
所谓文章,核心要义就在纲兴目张。
宋教谕出的两题,全都切合两部经典的核心主张,如果将它们合二为一作答的话,则很容易得出“提纲挈领”之意。
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时间缓缓的过去。
偌大的明伦堂中,五位新秀才一人一张考桌,看起来显得分外稀疏。
宋教谕坐在上方的讲台上,看着底下的学子都在执笔疾书,心里不由暗笑。
看来这题目确实不难啊,丝毫难不住下方的诸位秀才。
毕竟是千挑万选出来的,水平自是有几分。
这么想着,他不由点了点头,伸手一探,将燃烧着的香从香炉上拔了出来。
然后左手执香,右手以掌作扇,便对着香……开始轻轻扇动。
两位训导见状,也都忍不住暗暗地笑了一下。
而考生们并不知道他的这番操作,此时正沉浸于畅快疾书当中,暗暗为自己的文采折服。
人人想着入学考试,也不过如此嘛。
果然只是走个过场。
林潭坐于前排,闻着香味越来越浓,奇怪。
蓦地抬起头,却看到宋教谕手中的那柱香已经只剩下一小截了,顿时吓得魂飞魄散。
怎么…还有这样扇香的?!
林潭不由瞪大眼,然后幽怨地望一眼宋教谕略显沧桑的面容。
先生您老得快,就是因为折腾学生的小心思太多了。
袁驰不经意间抬头望见了,也愕然一瞬,然后赶紧低头。
天啦,时间怕是来不及。宋教谕,算你狠!
“那边的那位学子,请不要四处张望,时间已经不多了,还请认真作答。”
林川听到动静后,也不禁抬起了头张望一眼,心里正想着才开考没多久呢,怎么时间就不多了?
等搞明白了是怎么一回事后,他心里顿时无语。
敢情……时间是这样流逝的。有人在加速时间,那赶快作答吧!
宋教谕手中的一柱香烧完,很快又换上了另一炷。