低头时,发现同学一个个眼睛都瞪得像铜铃一样,心里更是发虚。
同桌——
嗯,指望不上。
顾立瞥了一眼,珞雪如老僧入定了一般,规规矩矩地坐着,书本还是合上的,动都没动。就是脸色有些红,似乎有些热。
她实在是穿得太多了些。
“……秋月白。”
顾立不确定地重复了一句。
语文老师却笑着点头:
“嗯,没背错,继续——”
顾立闻言这才松了口气,继续把剩余的章节都背诵了。
直到“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。”
顾立背完,看向语文老师。
语文老师笑笑,却没让他坐下。
原本安静的教室也出现了短暂的骚动。
只听语文老师点头道:“全对!”
接着便是雷鸣般的掌声。
就连语文老师也凑趣地跟着拍。
这动静,仿佛在安静的学校里扔下了一颗雷,引得隔壁班的老师也走了过来,伸头在窗户边上往里看。
顾立却一脸懵。
就这——
也值得鼓掌?
还是,他错过了什么?
要不要跟着一起鼓掌?
还好,语文老师很快示意同学们停止了掌声。
笑道:“背诵得不错,就是不太自信。还有没有人来背诵一下——”
没人应答,语文老师也没再点名。
“大家要多多向顾立同学学习,做好提前预习。”
预习?
顾立猛然想起,这课文,是上午第四节才开始讲的,讲了《琵琶行》的写作背景,讲到“主人忘归客不发”就下课了。
课文的十分之一不到。
现在,他竟一字不错地背完了。
老师,你管这叫预习?
怪不得所有人都那么奇怪地看自己。
怪不得要给他鼓掌。
老师这句话,打击的不是某个人,而是一下子打击了一班人。