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第19部分（第2页）

不，不是这意思。

两个人的脚步，前进后退，左移右挪有着某种节奏感。

一切空间的图形，人们在观看时，都表现为时间的进程，都出现节奏感。

像是两个人对练武术？

不。

这不是任何一种拳术的节奏。

拳术更不可能是她的节奏。

哈哈，明白了。

这一定是跳舞的脚步图。

是什么舞呢？

他的推理只能到此了。

他不会跳舞。

没办法，他也只好向她学习。他写下这行粉笔字：

“您喜欢跳舞？是什么舞，请允许我明天再回答。”

“您喜欢什么呢？”

这是她在旁边又写着的一句询问。

他想了想，一笑，决定“针锋相对”。

他在一张纸上画下了太极拳八十八式的脚步图。

这是他的回答。

让她也去为难为难。

又一个突破。

“人类”现在开始有了造纸术了。

他和她之间，第一次开始在纸上交流信息。

内容突破形式。

3

“乾、坤、坎、离、震、艮、巽、兑。”

——她的回答，清楚、工整、秀丽地用粉笔写在石桌上。

答得没错。

“最伟大的科技发明家应该是爱因斯坦，而不是使用火的发明者。”这是她在他上次的回答旁又批写的，“你认为开创者、先行者最伟大，我却认为站在前人肩膀上做出最新创造的人最伟大。”

她和他是截然相反的衡量标准。

谁更有真理呢？

这似乎涉及一大篇关于人类历史的大道理，可以让无数人研究。但此刻，他却能感到在她的答案中，含着一种更生动、更富有历史脉搏的新鲜活力。

她的答案更年轻。

这年轻的气息带着黎明、朝霞、晨风、清泉、林间的雀鸣一缕缕进入他的心胸，亲切地刺激着他，使他生出美好又有一丝惆怅的情感。

他对那些比自己年轻的青年，不是向来有某种自我优越感吗？他不是惯于以自己的成熟俯瞰他们吗？

然而，年轻难道不是更值得骄傲和令人羡慕的吗？

他感到了她远比自己年轻。

这使他爱，使他惆怅，使他嫉妒，使他生出各种联想。