杨阳可是要立志成为中考状元的男人,对于这种加分的机会,自然不会放过。
回到家里,杨阳将作业写完之后,拿出草稿纸和笔,认真的思考着作文的题材。
虽然老肖说了题材和文体不限,但是对中学生作文来说,诗歌、散文显然不合适,写小说的话,受字数限制也难以出彩。
所以只有记叙文和议论文才是最佳的选择。
但是记叙文这种文体,杨阳并不擅长。
他重生前,为考公学习的申论、在单位写各种材料,报告,基本和议论文的形式比较相似。
所以,经过慎重思考之后,杨阳还是决定写议论文。
选定了文体形式,他又开始思考题目。
这一点倒是很简单。
学生嘛,如果自以为是的写一些批判现实,悲秋伤春的文章,不用想,审稿老师第一时间就会将作文Pass掉。
所以只要文章的中心思想,尽量紧靠积极向上,努力进取这方面,肯定就不会踩雷。
你说这样没有深度?别闹啊,都是为了恰分嘛,不丢人。
想好了这些以后,杨阳拿出笔,在纸上写下了青春、奋斗、珍惜时间、努力、拼搏十余个词语。
最终他在奋斗这个词语的下面,画了两道横线。
嗯,就是它了:奋斗的青春,最美。
没有比这个主题,更符合阅卷老师的审美了。
将文章主题定下,杨阳就写出了他参赛的文章题目《奋斗的青春,最美》。
在文章的开篇,杨阳就引用了“停止奋斗,就意味着生命也就停止了”这句话作为题记,意图吸引阅卷老师的注意。
紧接着,他又用爱因斯坦的故事,引出了奋斗的意义,然后又用很大的篇幅阐述了奋斗和成功的关系。
在文章的最后,又用反问的方式,重新阐明了奋斗的青春最美这个主题。
他的这篇文章没有华丽的辞藻,但是语句通顺,立意明确,论据清晰,果真是一篇适合恰分的好文章。
当杨阳写完最后一个字,他放下了手中的笔,重新读了一遍文章,感觉比较满意。
除了几个错别字和标点符号外,基本没有任何问题。
杨阳将作文重新誊抄了一遍,确认没有问题后,就将稿纸收好,准备周五的时候,再递交上去。
一班的语文课代表叫钱斌,他是班级里为数不多讨厌杨阳的人。
因为他喜欢白静雅,但白静雅却对杨阳情有独钟。
所以他就觉得,是杨阳阻碍了他和白静雅的感情。
但钱斌这个人,胆小懦弱,并不敢将这种心思表现出来。
所以每当看到白静雅和杨阳出双入对,他只能暗暗发誓,有机会一定要让杨阳难堪。
作为语文课代表,他自然对作文竞赛十分上心。
而且他自认为是班级里仅有的才子,所以对获得市级奖励,晋级省级比赛信心满满,
周五的早自习,钱斌看到同学们都到齐了,就从座位上站起来,逐个座位的收起了参赛作文。
等到他收起杨阳的作文后,出于好奇,就将稿纸拿了起来。
他想看看杨阳这种好学生的作文,究竟能多有文采。