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第二章（第3页）

我为什么容易走神？

特别是被拘束在教室里，面对不感兴趣的课程？

是因为天生性格散漫，不专注？

还是因为别的什么······

难道天生不专注的人注定会一事无成么？

不！

阿飞悚然一惊，摇了摇头。

自懂事以来，他就认为自己与众不同，绝不是一个平平凡凡、普普通通的人。

关于这一点，他在内心深处坚信不疑。

但也许······每个人都是这么想的。

当阿飞从恍惚中魂兮归来，发现自己仍然坐在课堂座位上。

不过已由语文课换成了数学课。

我到底发了多久的呆？

他无奈地撇撇嘴，眼中散乱的焦点开始凝聚。

数学老师是位年轻漂亮的女老师，思维敏捷，洞察力超强。

她显然察觉到了阿飞的异常，但目光仅在他身上略一停留，便恍如不觉地移了开去。

“同学们，下面我们继续分析三角函数定理和二倍角公式······”

阿飞的视线缓缓落到数学老师身上，注意力很快便被她精辟而深刻的讲解吸引过去。

数学一直是他的优势科目。

他平时很少在课堂上走神的。

这一天过得好生漫长。

被老学究洗刷挖苦过后的阴霾如影附形，始终在阿飞头上萦绕不去，挥之不散。

好不容易熬到放学，阿飞“义无反顾”地背起书包，在一干同学的侧目下，昂然离开了教室。

快到校门口，他再次撞见小胖。

冤家路窄！

想到死胖子在课堂上的无情嘲讽，熊熊怒火在阿飞胸中燃烧，他高高举起右拳，中指关节突出，准备狠狠奖励小胖一个“爆栗”，借以发泄心中压抑已久的愤懑和委屈。

小胖一整天都在有意无意地躲开阿飞，这时避之不及，脸上露出尴尬的笑容，眼中更有一丝惊惶一闪而逝。

然而，在阿飞铁拳的高压威胁下，他不但没有躲避逃窜，反而贴近身来，热情地塞了本书到阿飞背包，不无谄媚的低声道：“好东西，拿回去慢慢欣赏欣赏吧。”

“我······”

阿飞右拳孤立无援地高悬半空，本拟伸出抓人的左爪更已全无“用武之地”。

他犹豫了一下，一时不知该继续“施爆”，还是该如早晨那样断然拒绝小胖的“不良贿赂”。

结果，这两种情况都没有发生。

两位损友刚刚还剑拔弩张，宛如仇寇，但在下一秒钟，迎面而来的微风仿佛吹散了所有的过结和不快，也吹散了漫天的阴霾。

他俩竟然和平时一样，肩并着肩、背搭着背，有说有笑地离开了学校。