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第5章（第1页）

031总统母亲的教育

前美国总统约翰逊16岁中学毕业那年，就提出不再继续学校教育，要到外面的世界闯一闯。母亲的叮咛和泪水没能唤回这个孩子放荡不羁的心。直到两年后的一天，他才疲惫不堪地再次回到自己的家，站在门槛那，低头等待母亲的训斥和讥讽。

母亲并没有训斥约翰逊，只是让他洗个澡准备吃晚餐。

饭后，约翰逊伸开四肢躺到床上，非常无助地对母亲说：“妈妈，我已经试过靠双手生活了。如果您现在愿意帮助我，我准备试着用头脑来重新生活。”

妈妈听到儿子这句话，点了点头，随即跑到电话旁，拨通了德克萨斯州教育学院院长塞西尔·伊文斯博士的电话，电话中伊文斯博士答应帮助约翰逊。

接下来的问题便是费用问题。一个月40美元的最低生活费成了约翰逊改变生活的障碍。由于当地银行没有答应最后给他们进行贷款，母亲开始四处找银行尝试得到贷款，直到找到了她自己的老家镇上的一个银行，才勉强贷到75美元的款。

但是，还有一个问题摆在面前，那就是一定要确保约翰逊能够通过入学考试，否则学校一样不会接收他。为此，母亲每天都陪着约翰逊一起学习，如果约翰逊不学习到深夜才上床休息，母亲也绝对不会入眠。

1927年3月，约翰逊终于如愿以偿，成为德克萨斯州教育学院的一名正式的大学生。约翰逊在为校报写的一篇文章中说道：“你想在生活中实现目标，几乎全部取决于你想让自己成为一个什么样的人……高度专心以及强烈的进取心会使一个人在他所选择的任何工作中获得成功。”而这些话，正是母亲曾经一遍遍鼓励他的话。

正是在母亲一点一滴的支持和鼓励下，约翰逊最终走上了美国政坛，成为了总统。

【爱心课堂】

顽皮孩子的闪光点

欧美很多国家对儿童教育的研究显示，顽皮、爱反抗、不听话的小孩，往往具有坚强的勇气和意志力。由于有坚强的勇气和意志力，孩子才更有坚定的立场，能以自己的判断力决定事情。

德国心理学家海瑟曾追踪调查了100名具有强烈反抗意识及毫无反抗意识的孩童行为。追查至青年期，发现反抗力强的孩子有85％成长为意志坚强、深具判断力的年轻人；没有反抗意识的孩子意志力强的只有24％，大多数为无判断力而依赖他人生存的人。

有时候孩子的不听话行为，实际上是一种“出格”行为。而造成“出格”的原因是孩子的头脑里没有成人的那些条条框框。而思维的无拘无束和天马行空，是一个人发展创造力的重要起点。

有一位幼儿教育专家到国外参观访问，看到一个幼儿用蓝色笔画了一个“大苹果”，妈妈走过来说：“嗯，画得好！”而且爱抚地摸了摸孩子的头。孩子高兴极了。这时中国专家问妈妈：“他用蓝色画苹果，你怎么不纠正？”那个妈妈说：“我为什么要纠正呢？也许他以后真的能培育出蓝色的苹果呢。”外国家长这样容忍孩子“出格”是有道理的。孩子看到的世界是独特的，他们的想象力是丰富的，如果父母用成人的思维方式对他们粗暴地干涉，就会扼杀他们的想象力和创造力。所以，父母给孩子一点“不听话”的自由，就是对他们创造性思维、创造欲望的保护。

如果把孩子限制得死死的，一点自由都没有，他们怎么能去进行创造？父母应该给孩子更多的时间和空间，让他们去“淘气”，让他们自由自在地去遐想、去活动、去创造。

由此可见，孩子“不听话”有其积极的一面，作为父母，应以积极的态度去看待孩子的“不听话”行为，充分发挥其积极因素。如果施以正确的引导并采用正确的教育方法，就能够使“不听话”孩子的优点得到保持并且更加闪光，进而使孩子发展为独立、自信、有创造力的人，从而能够适应未来激烈的社会竞争。

总之，教育“不听话”的孩子要注意两方面的问题：一方面对孩子“不听话”行为中的消极因素，坚决不能听之任之，放任自流；另一方面也要保护其“不听话”行为中的积极因素，不要强制孩子，扼杀孩子的个性。

正确看待孩子的“不听话”行为，拿捏好“消极”与“积极”的管教分寸，就一定能够保护好“不听话”的孩子健康的成长。

0328岁蛋糕师

丽莎很小的时候，邻居的一位阿姨在她家做保姆。这个保姆性格开朗，很有耐心，对于孩子的成长教育很有自己的一套经验。不仅孩子们喜欢她，周边的大人们也都愿意和她接触，聆听她的教育之道。

这个保姆经常给丽莎一家做好吃的蛋糕，因此，每次只要她进厨房准备做蛋糕的时候，丽莎也跟着凑热闹，嚷嚷着自己也要亲手做个蛋糕。关于孩子做蛋糕的事情，丽莎的妈妈是极不赞成的，她一想到七八岁的孩子和鸡蛋、水及面粉接触，一定会弄得一片狼藉。因此，每次丽莎嚷着自己要做蛋糕，只要妈妈在家，一定会被坚决制止的。

一天，下班回来的妈妈看到丽莎不在家，她便想到是保姆带着她去了邻居家。妈妈走到邻居家刚要喊丽莎的名字，却看她似乎在耐心地忙碌着什么。妈妈定睛一看，丽莎正在把奶油涂到烤好的蛋糕上。小丽莎穿了一件大围裙，小心翼翼，满面笑容地忙碌着。那种得到大人认可和重视的样子，令妈妈永远难忘。

她们的邻居微笑着站在丽莎的旁边，指点着丽莎的动作，并不时给予她一些鼓励。很显然，丽莎的技术还不成熟，以至于在做蛋糕的时候把桌子上弄得到处都是污渍，但邻居并没有因此而生气，她坚持不插手丽莎的事情而让她靠自己的努力来完成。丽莎涂抹的奶油厚度很不均匀，但这有什么关系呢？丽莎全然不顾自己做的蛋糕有多难看，她全神贯注地打蛋、和面、打开烤箱、调整温度……在邻居的指导下，丽莎小心地用搅拌器调和着手中蛋糕的形状。

母亲这才对丽莎的能力深信不疑。从此之后，凡是家中有客人来，或者去别人家做客，母亲都希望自己的女儿能够展示一下厨艺。而在丽莎不断的努力下，她做出的甜点也得到了更多人的喜爱。

【爱心课堂】

早点放手，让孩子自己动手

丽莎的妈妈显然需要向邻居学习。

其实每个孩子的可塑性都很强，早早训练他们的生活技能，就能充分发掘他们的天分，并且让孩子在自己的努力中获得成就感和幸福感。丽莎的母亲开始不放心女儿，不让她独立去做蛋糕，但事实启发了她。

每个孩子，从很小的时候起就有很强的独立意识，如果父母大胆地放手，并教给他们一些生活技能，他们会逐渐学会自己吃饭、上厕所、系鞋带、穿衣裤、添饭端菜、摆餐具。早上起来自己拿牛奶吃早点，自己去洗淋浴；帮父母用电饭锅煮饭、用微波炉热菜；会用洗衣机洗衣服；会自己收拾房间，会缝扣子、修拉链。出外远行，会自行收拾行李，不必劳驾父母。这样的孩子将来会有良好的生活自理能力。

应当说，现在做家长的实在很辛苦，孩子小时劳力，孩子大了要劳心，总是不停歇。当孩子力所能及时，我们不妨“懒惰”一些，早点放手让孩子学习自己动手。因为这些是孩子迟早要学的生活技能，一回生、二回熟，渐渐养成习惯，当孩子长大了就会发现，爸爸妈妈对他的要求和锻炼同样也是给予他爱的一种表现。

早点放手，孩子就能早日体会到来自自己的价值感，从而建立稳固的自尊心和爱自己的能力。

033邻居为什么有肉吃