起立!班长在身后声音洪亮。
可过了几秒班上的同学们才反应过来,稀稀拉拉地站了起来。
要是数学老师在这里,早就严肃地让他们重新来一遍了。
可语文老师是个温和的人,他说完请坐下后便转身在黑板上写下今天要学的课文。
宛婷正沉浸在老师眉目清隽的脸上,突然听见老师用食指敲击讲台的声音:我的脸上是有字吗?快点看书。
班里男生一阵哄笑,宛婷仿佛被抓个正着般,羞赧地低下头。
紧接着就是唰唰唰的翻书声。
宛婷心不在焉地看着课本,隔壁姗姗忽然递了张纸条过来:老师好看吧。
她犹豫着点了点头。
又是一张纸条:我势必要追到老师!(????)
后面还加了一个可爱的颜文字。
宛婷发笑之余有些担忧,到底该不该把她跟老师的关系告诉姗姗呢?
不知抱着一种什么样的心理,她在纸条上写着:你要怎么追啊?
姗姗骄傲地挺起了胸,对她无形地做着口型:你说呢?
她心情有些低落,甚至有些埋怨自己,眼皮耷拉着十分沮丧,为什么她的胸就那么小?
叩叩姗姗的桌子被敲了一下,宛婷慌乱地抬头,发现老师竟然站在一边看着姗姗,没有一丝眼神落在宛婷身上,虽说老师表情温和,可声音十分严肃:认真看书。
两个人皆是连忙低头,拿着笔胡乱地在书上画着重点。
等老师走后,宛婷不停地咯哒咯哒地按着圆珠笔,一下一下像是在按压自己的心脏,她现在心里充满了不稳定的感觉,这种感觉来源于老师若即若离的态度。
老师!她不知哪里冒出的勇气,站了起来。
老师转身望着他,目光里带着疑问:嗯?
我有些不舒服,想去下医务室。她低着头,声音有些颤抖。
去吧。
听不出老师声音里的情绪,她低着头只能看见姗姗担忧的目光。
要我陪你吗?姗姗移着凳子小声问道。
她摇头,径直像教室外走去,脚步沉重地跟新坟一样,她想回头看看老师脸上会带有怎样的表情。
初中时候,她跟班上女生在放学路上走着,那个女生时常会因为发现自己喜欢的男生走在前头而突然大声嬉笑去引起男生的注意。
而她现在就是这种心理。
可是,老师会不会懂呢?