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第64部分（第1页）

物理老师在课上忽然问了个初二学习的公式。

结果一连叫了十三个同学，无一记得。其中还有几个是物理成绩班级前十的。

当时还没有叫道xxx，也没有叫道陈依和于成杰。

班里十三个人因为回答不出被罚站着。

物理老师问谁能回答时，半响没有人举手。

后来不知道谁带头喊了句。

“让陈依回答！”

“对，让前任科代表回答！”

这一嚷嚷物理老师就顺从众意，让陈依回答。

陈依学理科本来就专门记公式，自然也没忘记。站起来就说了。

当时包括站着的十三个人，全班都是掌声。

物理老师的脸色也柔和了些，让站着的那些都一起坐下。

后来陈依在办公室接物理老师给他的奥林匹克班试题时，xxx也在。当时很出人意料的说了番话。

“老师很对不起。我只顾现在学的题目反而把上学期的知识遗忘了。但是从今天开始，我会每天复习以前的知识，并且加强题量，加强印象，一定不会辜负科代表的象征意义！物理成绩一定会过陈依！”

xxx当着物理老师和陈依的面宣誓。

原本这番话前半截让陈依觉得满佩服，能当老师面说这种话算是很有勇气，也很有诚意。但后半截就让陈依烦了。他觉得xxx既然喜欢物理，就该追求的是更广阔的相关知识，好吧，就算追求考试成绩，也该是追求完美的一百分。

拿他当什么目标啊？冲他来干什么？还这么当面，不等于挑衅么？

于是陈依当场盯着xxx冷冷道“如果你的目标只是过我。那么我可以很肯定的告诉你，无论你每天做多少题目，你都不可能过我。”

xxx的脸色很难看，也很愤怒，但没有反击。

离开后，物理老师才淡淡道“xxx的确很勤奋用功，虽然不及你聪明。”

“我不是那种意思，我觉得成绩方面他如果足够用功是会比我挥的更稳定，更有可能每次都拿到1oo分，过我是理所当然的。”

“你是觉得他本末倒置了。”

物理老师总是这么能理解别人的意思。

“他勤奋用功的追求知识掌握熟练度必然能考的比我更好。但是拿我当目标做题海为分数，每次考试分析整理试卷会有什么类型的题目，然后做相应的试题功课。这样他不可能过我，因为他无法1oo％猜中最后的出题。”

“你觉得这脱离学习理科的本质。不过有些人需要有目标才能有动力。”

物理老师当时淡淡的说了这么一句话，然后就自顾喝茶。

……

回想起这事，陈依又忍不住觉得面前的物理老师实在是个很特别的人。

“其实我知道，像我这类学生过去很多，将来也有很多。在班级里、年级里看起来好像很特别，其实放进社会没什么了不起，也没什么特别的。老师您一直变相的提醒我有资质也必须配合一定程度的用功努力才能有作为，当然也一样希望我考上重点。”

“这些就不说了。你这孩子太早熟，说什么道理你都明白，在人生的道路上太早看见了红绿灯，别人根本没有办法劝你应该怎么做。离别在即，只是想最后送你一句话。‘人只能适应社会，社会不会反过来适应人。’”

说完这句话，物理老师就转身走了。

陈依对着她的背影弯腰鞠躬。他能体会到特意对他说这句话所包含的真挚关心之情。

“无论我能否真正理解和做到，但是，我会永远记住这句话。”