孩子们都认识,一个个都在说是“冰”字。
李寒又说道:“非常好,大家都认识。那么,大家仔细看我接下来的动作。要仔细看哦。”
“好!”孩子们异口同声的答道。
很多老师也好奇的凑了过来,他们也想看看李寒接下来是什么动作?
李寒用枯树枝将“冰”的偏旁“冫”,慢慢抹掉。
然后,指着剩下的部分,问孩子们,“现在是什么字?”
这个字更简单了,孩子们异口同声的回答道:“水。”
李寒笑呵呵的说道:“不错,是个水字。那么,大家现在知道我刚刚的问题的答案了吗?”
嗯?
孩子们都有一点迷糊,他们需要时间来想一下。
但所有的老师们却在一瞬之间惊喜不已。
原来是这样。
将“冰”字的偏旁去掉,不就变成“水”了吗?
这的的确确是最快的办法。
但是,这个办法却是他们无论如何也想不到的。
为何?
因为他们的思维根本不可能往这方面去想。
现在,他们知道答案了。
这让他们有一种豁然开朗的感觉,就像是醍醐灌顶一般,感觉自己的思维在一瞬之间变得更加活跃了。
这是他们感到惊喜的原因。
而更让他们兴奋的是,当孩子们想明白之后,对于孩子们思维能力的作用,似乎会更大。
打破常规思维,这是绝对的打破常规思维。
而打破常规思维,对于孩子们来说,无疑是非常重要的。
邓翠欣喜的说道:“李寒同学,你这个问题实在是太妙了,对孩子们打破思维的帮助会很大。你到底是怎样想出这个谜语的?”
其余老师们心中也在感慨,不愧是写出龟兔赛跑、狼来了、咏鹅、悯农的作者,连出个谜语都如此的与众不同。
谜语,这当然也算是谜语。
只不过,在前世一般把这类问题称之为“脑筋急转弯”。
脑筋急转弯的问题,都不能用常规的思路来解答,得打破常规思路,另辟蹊径。