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19第 19 章(第1页)

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黑板右侧,九个格子,语数英物化生等科目来回变幻,如此组成平凡的每一周。

迟绛无意把课堂当作课堂,而看作是角色扮演的空间。将知识看作是梦境的载体,舞文弄墨,睁圆眼睛大梦一场。

最喜欢语文课。

看着黑板上的潇洒行楷,她设想自己回到战火纷飞的西南联大。

时常想象讲台上站的是费孝通,在讲述乡土中国或江村经济;艰苦卓绝的年代,年轻的学生双目清澈。

听讲时,她总是望向窗外,偶尔大雨倾盆,她便纵容自己神游。关闭耳朵,不理会诗歌赏析技巧,不记录答题模板,专心“静坐听雨”。

课间,她拿自己草绘的地图问闻笙:“瞧,就是这条路线,我也很想重走西南联大之路。”

话才说完,自觉没趣,悻悻收回纸:“又忘记了,我不该打扰你。”

闻笙却按住纸,轻声许诺:“高考结束,也许可以去。”

迟绛眼镜变得亮晶晶:“真的吗?你也一起吗?我们需要走很远很远的路。”

闻笙点点头,又马上摇摇头,开玩笑:“不,我们穿越去。”

迟绛却马上轻哼一声,挪揄闻笙:“某些人才不会和我去呢。某些人说了,等高二连我是谁都不记得啦!”

闻笙吃瘪,笑容垮塌下去。

迟绛却觉得闻笙生闷气的样子很真实。不似平时那样冷冰冰地端着,唇角下压的弧度也可爱。

等上课铃声一响,数学老师拎三角板进班,迟绛又马上集中精神。她热衷想象自己是疯人院里的数学天才,要破解压轴难题,才能顺利出院。

迟绛享受智力的游戏,热衷逻辑推演。年迈的数学老师一开口,教室就变成巨大的坐标系,数字与符号在半空飘浮,她和闻笙是最聪明的两只小圆点。

她偶尔也为做不出题目发愁,发愁的样子有点丢人:啪嗒啪嗒,泪珠掉在试卷上。

闻笙察觉她哭,递她一片纸巾,顺便笑她:“天才被难住了?”

再把她卷子拉近一点,画一条辅助线或写一个公式,怀着期待问她:“之后步骤,可以独立做下去了吗?”

迟绛“泪眼婆娑”接过笔点点头:“好像懂了。”

她内心正感慨闻笙思路快且清奇,点拨到位,旋即却听见耳边传来轻飘飘的一句:“啧,天才也是爱哭包啊。”

再看闻笙,那人嘴角挂着清浅笑意,正自鸣得意。

逮住机会笑自己一句而已,好像占了多大便宜似的!

迟绛倒也没有太多在意,她还忙着扮演天才。天才通常不理会人情世故的,天才只在意演算的结果。可是——

“啊,绝不可能!这道题我怎么又算错了!”迟绛对完答案,忍不住哀嚎。

反复核对即便,接受现实后,软绵绵瘫在桌上,揉揉头发,一脸幽怨地看着闻笙,有气无力看着闻笙哀叹:“可恶啊,天才由你扮演了,我现在是绝望的疯子。”

但数学的小小打击丝毫不影响迟绛,她总能在下一堂课上找到新的乐趣。

坚持物理课咬一口苹果,“嘎吱嘎吱”和闻笙炫耀说:这是“力学buff”,吃一颗苹果,头脑变聪明!

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