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第39部分（第2页）

许劭问曹操你都写了什么呀，曹操将“五贤论”和“二柄论”的大概意思介绍给许劭。

许劭沉吟：嗯，你知道《论语》中“不知命，无以为君子；不知礼，无以立；不知言，无以知人”吗？

曹操茫然，他都不知道这句话是否出自论语，想想小学时期飞鹰走狗，招猫斗鸡，哪里还背诵这些东西，只得羞愧地摸后脑勺：不知道。

许劭不禁笑道：书到用时方恨少吧？

曹操点头，尴尬地笑笑。

许劭说：“不知言，无以知人”。这就是你的不对，你说的是好话，但却说给不合适的对象。所谓知言，不光知道说什么，还要知道跟谁说。你只知道说什么，却不了解你说话的对象。

许劭说得曹操时而紧皱眉头，不住地点头。

许劭说：学院给你们每个毕业生开列的五十本书目，看了多少？

曹操更加尴尬：有时间时无心读，有心读时没时间，到现在不曾看得一半。

许劭点头，叹息：我当初也是，太学毕业的学生都喜欢夸夸其谈，从来都是知其然不知其所以然。你回去好好将那些书目上的书看完，你就不会像今天这样迷茫，对很多事情产生困惑。另外，我希望你能再加上一本韩非子的《说难》。那是一篇全都是真理的绝妙好文，没有用半点虚词掩盖真意。

曹操当然知道这篇著名的进言难的文章，怎么自己倒忽略了，不禁脸红耳热。

曹操问许劭：在下记住了。先生准备一辈子都在这里教书吗？

曹操叫大自己五岁的许劭“先生”，已经表明他把许劭当作对他产生教育的人。他过去总以为身处官宦后代，做官登仕是顺理成章的事，忽略了很多应该注意的行事中柔性、迂回的成分，才导致处处碰壁。许劭一言点破，曹操心怀感激。

许劭苦笑：如今时政艰难，太监当道，皇帝虚位而已。我先求退守自保，待天下清明，自然会出仕报效国家，做像桥总长那样的好官。

曹操听许劭说起桥玄，很感兴趣地继续听下去：我很有幸能和桥总长、蔡总长这样的名士共事于太学。桥总长德彰彪炳、见识高远、豁达开明、刚直不阿、慧眼识人！他曾经说过他当官的秘诀：就是把普天之下的老百姓当作自己的家人。

曹操不由得坐直身子，肃然起敬。

许劭面目满含向往之情：不是当家人那样索取、挥霍，而是他们痛苦你就会悲伤，你把他们幸福当作自己的责任……

曹操忽然觉得羞愧，他在顿丘做的那些够吗？时间不早，起身拜别，袖子碰到席子上，袖中竹简发出声响，这才想起桥玄写给许劭的信。掏出来交给许劭，起身告辞。

许劭拿着竹简，以为是桥玄带给他的私信，没有立刻拆开，问曹操：需要我给你出评语吗？

曹操边穿鞋子边笑道：我看我还是先去拿个号排队，回去读完所有书，等十年以后再来找先生品评。

许劭和曹操相视大笑：哈哈哈哈。

曹操走后，许劭拆开桥玄的信，是一封热情洋溢的推荐信，有长辈对晚辈的爱抚，有朋友之间的相知，桥玄的推荐信末尾写道：吾观孟德可为治世之能臣，乱世之英雄，但遭逢打压，报国无门。希望你能不吝鼓励于他，助他勇往直前。

许劭念出声：治世之能臣，乱世之英雄。

许劭再看看布袋口上的蜡封，看来曹操没有看过这封推荐信。

许劭回想跟曹操相谈经过，双手合掌：既得桥总长美言，又何求许子将真意。

不用再等到十年以后，现在就可以下结论。

许劭赶紧用竹简写好，要学生骑马追赶曹操。许劭的学生将写有“君治世之能臣，乱世之英雄”的竹简飞马送给曹操。曹操看完，仰面哈哈大笑，既伤感又无奈，还有更多的苍凉，痛楚的泪水竟然伴着笑颜滑落。

曹操拿着许劭给他的评语，准备前往拜访袁绍。在袁绍家里，曹操遇见了谁？

他乡逢旧恩

当曹操来到袁绍家门口，看到重楼殿宇、屋舍相连、迷宫般地占据一大片庄园。此时已是盛夏，门口草木葱郁，修剪得体。院内高树繁木不时透露出它和主人的历史渊源和高贵身价。

曹操不禁感叹，好一处神仙所在。如此大规模建筑的主人，肯定跟贪污受贿扯不清关系。

时值中午，曹操饥肠辘辘。曹操在等待门房进去禀报袁绍，要是袁绍今天心情好就见。要是心情不好，或者忙于看书，或跟士人好友们谈经论典，自然就不见。

曹操运气不好，今天恰逢袁绍牵头开办的“汝南论坛”例会。

屋内大概有十几位来自汝南地方的贵族公子，或资深人士。正在谈论“三种人”。人的生存状态，分为三种：有统治别人的人，有被人统治的人，有既不能统治别人又不被别人统治的人。

为什么？

统治别人的人兵强粮足，却不主动制造祸端，荼毒自己国家的人民；被统治的人们不一样，这些人德行不高，不尊重义气，喜欢让别人统治；可自己又喜欢名和利，不得不去奉迎取巧，阿附权门。想想那些公卿大臣人前富贵，人后受罪。无不是依靠声色犬马，拉拢上级得来晋升机会，这类人活得最累。第三种人：人进他进，人退他退，人劳他劳，人闲他闲，进退劳闲，自成章体。游离三界外，不在世俗中。温饱自及、谈经论典。朝闻道，夕可死，和圣人隔空对话。这就是不想统治别人，也不被统治的人。

门外曹操听到屋内传来士子们的歌声：生如闲云，形似野鹤。居人境之外，住桃源之滨……