三组人很忙,又不知道在忙什么,弄好妆造已经是一个小时后的事情。
老师没有点评好坏,而且直接上手改妆。
不得不说老师确实是专业的,向大家表演了什么叫“化腐朽为神奇”。
在老师出手前,金春慧觉得她们组挺好的,老师出手后,她觉得还是有待改善。
在老师的妆面衬托下,她们设计的妆面显得有点脏了。
剩下一个小时,老师边改妆边跟她们讲一些化妆技巧,例如怎样快速化对称又自然的眉毛,如何弱化方形脸“方形”的强大存在感,如何让眼?睛看起来更大。
老师改妆主打的就是自然贴合。
金春慧学到了不少。
一堂课快结束的时候,老师就说下堂课有两个老师,两个老师专门负责服饰的,她们下次课要学的妆造就和下堂课有联系。
下次课,也就是明天上午的课,没有专门模特,分组还是按现?在的分组来,选择一个组员来当模特。
老师把?她下次课的主题直接告诉她们了,主题是狐狸精。
“大家不用多?想,狐狸精就是狐狸幻化成的妖精,至于该怎么理解妆造,下堂课的老师会给你们带来思路,还有,每个人都要当模特,轮流的,不是让一个人从头当到尾。”老师把?该说的说完,收拾东西走?人。
两个小时课堂时间,自由活动的时候是能离开教室去上厕所的,金春慧已经带年年上过?厕所,下课时间就没去了。
下课时间,三组分别?找好本?组的“地盘”,坐在一起讨论明天的主题。
年年小朋友似乎也把?自己当组员了,认真听着妈妈和姨姨们讨论,尽管听不太懂。
老师说是狐狸妖精,还是有保守的人不敢当,鉴于她们这组有小朋友,五个大人说话都避开狐狸精字眼?。
怕孩子记住了,回到家到处喊人狐狸精。
她们知道只是做个妆造,孩子不知道,没上过?课的人也不知道,一传十十传百,丢人的是金春慧这个妈妈。
小孩子懂什么,肯定?都是大人教的。
让孩子传出去可不行。
“明天我来吧。”下堂课的老师已经到教室,大家却还没定?好模特,金春慧自告奋勇当“狐狸精”。
“成,明天春慧当,接下来四天,那个老师的课都不用当模特了。”组里化妆老手默认是组长,她开口,大家都没话说,纷纷赞成。
金春慧要当狐狸精了,第一反应就是下次丈夫过?来找她,或者她回到家里,一定?要告诉丈夫,她当狐狸精的事!
她也能当妖精了,真不可思议。