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第41章（第1页）

夜里十分寒冷，教室里也没有暖气。每天十一点多的时候，来自习的同学，陆陆续续的就走了。有时候，教工老师来教室里提醒大家该熄灯了，白羽这才发现周边已经没有几个同学了。

这两天，白羽有些感冒。下午，听了半天的病理生理学课，觉得总是在云里雾里的感觉。讲课的老太太总是拿着书在教室里晃来晃去的，白羽看着她觉得头很晕。

食堂里，白羽正端着菜盘打菜。

&ldo;这个打一份，这个打半份，再来一份米饭，给您卡。&rdo;白羽要完饭菜，把卡递给食堂的师傅。

&ldo;白羽，打饭呢？&rdo;吴术也正端着刚打好的饭菜，从另一个窗口路过。

&ldo;恩，是啊，你坐哪儿？&rdo;白羽端着菜盘，跟了过来。

&ldo;那里有个空桌，我们去那边，&rdo;吴术看了看前面，对白羽说着：&ldo;你们寝室的哥们儿们呢？&rdo;

&ldo;估计他们都吃完了，我刚刚在教室里多呆了一会，晚上我要补一篇论文，明天就要交上去。所以要先拟一个提纲。&rdo;白羽一边走着，一边说。

&ldo;哦，那你晚上要熬夜了吧？&rdo;吴术把菜盘放到桌上，对白羽说。

&ldo;是啊，晚上不知道十二点之前能不能写完呢，&rdo;白羽也坐了下来，皱着眉头说：&ldo;就算去教室里上自习，晚上十二点也熄灯了呢。&rdo;

&ldo;恩我倒知道有个教室，晚上去的人不多。教工老师一般不过来熄灯，在那里你应该可以一直写完。&rdo;吴术想了想，神秘的对白羽说。

&ldo;是么？这么好的地方，为什么去的人不多呢？&rdo;听到有不熄灯的自习教室，白羽一下子来了精神。

&ldo;恩，这么说呢。那是我们学校的一个老楼了，六层的。在学校扩建之前，它一直都是学校里最高的教学楼。据说多年以来，经常有想不开的、压力大的学生从楼上跳下来。

有一次，有几个学生在教室里上自习。到了半夜，最后一个男生也准备离开教室回寝室。他刚要出门，看到还有教室的后面还有一个学长摸样的男生，正背靠着墙壁，蹲在墙边看书。他本来想问一下那个学长回不回去，但是看到那个学长在很认真的在看着书，就没有去打搅。

可是当他路过那个学长的旁边的时候，他居然看到，那个&lso;学长&rso;的背和墙壁，是连在一起的！或者说，那个&lso;学长&rso;的后半个身子，就是嵌在墙壁里的！这个男生吓的魂飞魄散，马上撒腿就跑。

不久，就有人爆出，这个老教学楼翻新教室的时候，有个施工的小伙子不小心掉到搅水泥的机子里。当时没有任何人知道，知道有个民工在砌墙的时候，看到水泥里面的裤腿布，才发现了这个事故。据说这个被糊到墙里面的小伙子，从小就很爱看书学习，只是家里贫穷，上不起学。

也不知道这些都是真还是假，反正从那以后，这栋教学楼就很少有人来上自习了。就是过来上自习，也是到了午夜之前，就都回去了。&rdo;吴术一边吃着饭，一边跟白羽说着。

&ldo;真的这么邪乎？&rdo;白羽听的有些毛骨悚然，很快又惋惜的感叹道：&ldo;唉，不过那个小伙子也太可惜了，爱看书、爱学习，可是没有机会像我们一样学习。&rdo;

&ldo;恩，是啊。不过那栋楼我去上过几次自习，没什么事。呵呵。&rdo;吴术吃了口饭，乐呵呵的问白羽：&ldo;怎么样，晚上敢去哪里写东西么？&rdo;

&ldo;当然敢了！&rdo;白羽迫不及待的回答，&ldo;我还正愁没有地方可以熬夜写材料呢。&rdo;

……

吃完晚饭，天色还有一点亮。白羽到宿舍拿上资料，跟着吴术，来到这栋位于学校东北角的小楼。昏暗的黄色灯光，在老教学楼的门口闪亮着。不过也有三三两两的学生，拿着书本，出入大门口。

&ldo;现在这栋楼，只有第三层，还作为法医系的学生做教室用。一二层作为储藏室了，三层以上也都封闭了，不知道做什么了。&rdo;吴术带着白羽一边上楼梯，一边介绍着。

白羽点着头，听着吴术的声音空荡荡的在楼道里回响着，整个楼里似乎都很空旷。

终于到了三层，白羽一边走着，一边看到走廊里到处贴着人体解剖图例，甚至还有尸体各种死亡状态照片，就跟自己第一次在解剖实验楼的走道里看到的一样。白羽虽然还没有直接接触到人体解剖实验，不过他已经上过多堂组织学和病理学课程了，对这些图例和照片有些习以为常了。

一间一间的教室里，稀稀拉拉的坐着来自习的高年级学生，他们大多数都是一拨一拨的集体来的。白羽看到他们都坐在一起，还不时的交流着，而且男生居多一些。

&ldo;咱们进这间吧，&rdo;吴术推开靠近走廊中段的一个教室的门，对白羽说。

&ldo;好的，&rdo;白羽点点头，走进了这间法医系学生的教室。

教室里只有三、四个同学，坐在前几排认真的看着书。白羽跟着吴术，在教室靠后的地方，轻轻的坐了下来。

&ldo;这里很安静，就算这个时候，来上自习的人也不多。&rdo;吴术压低声音对白羽说。

&ldo;恩，是啊，是个好地方，呵呵。&rdo;白羽也低声的冲吴术笑了笑，将资料在课桌上摆开，开始整理提纲。