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第363章（第2页）

“你们老师疯了？”

一地的枸杞子，那直博的师兄呛得眼泪都出来了，水从鼻子里往外流，狼狈又恐惧地问：“这老师失心疯吗？！给你们布置这个？他打过狂犬疫苗吗？怕不怕水？”

“……”

那师兄被呛得剧痛，仰头用纸捂着鼻子，气得发笑?：“你们刚大一，我?刚博二。你们可能不懂这个老师布置了什么——我?就这么说吧，我?他妈要是能做出这个模型我?还在这儿？我?要是真做出来了，诺奖委员会来我?宿舍门口?给我?鸣笛颁奖，死前我?也当回诺奖得主。”

同学：“……”

然后师兄断言：“你们老师纯发疯，他要你们死可以直说。”

那男生只得解释，成泯从来没有要求他们“做对”，只是要求他们发起挑战。

“那你们这研讨课有什么意义？”

博二的师兄嘲讽。

“连‘做对’都不要求，挑战千万次有什么意义？”他擦着桌上的水，尖锐地问。

那同学答不上，博士师兄当即发疯道：“如果没做对也没事的话有本事让我?的烂data发science啊！！！”

“……”

读博对精神状态确实不好。

然而那个博士师兄发疯归发疯，为人却挺厚道，为那同学选的问题提供了相当详实的资料，并给他指了个大致的方向?。

“不用做出来的话倒是简单。”师兄说：“就当次莽夫的尝试吧，或许也挺好玩的。”

然后博二的师兄说：“有不会的再问我?。”

紧接着，剩余的四个问题，同学们都陆陆续续地找到了方向?，毕竟学校里确实有做这些领域的师兄师姐。

他们学院内部?联系本就比其他学院紧密，一夜之间，几乎所?有人就步入了正轨。

原地徒留归归和她?的怨种室友。

姜骞：“……”

归归说：“……我?、我?们怎么……开始做呢？”

“我?有时候真的恨你！”姜骞崩溃至极：“但更?恨会被你牵着鼻子走的我?自己——！！妈的，余思?归你这个想一出是一出的烂人！”

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没有办法，只得从最基础的地方开始架构。

思?归和姜骞开始搜集资料时才?发现，她?们选择的这个课题，可能是其他人课题的至少两倍难度。

它?是非常典型的交叉学科——甚至是软硬件交叉大乱炖，工科类的啥东西它?都沾点，而且要沾就沾最新?的技术；无论从哪里入手好像都在摸河里的石牛，似乎能摸到一点轮廓，却没有足够的力气抓起它?。

对两个大一学生来说，是犹如天堑一般的距离。

但出乎意料的是，姜骞没再发过半句脾气，也没有半句埋怨。

她?和思?归一起投身到这桩「不可能之事」里去。

两人在网上翻找文献，不管三七二十一，按关键词相关程度一通下载，然后抱着平板一溜看下去——学期初时，成泯曾经布置的高强度外文阅读任务，竟在此时显现出了用途。hr